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Décrochage scolaire : comprendre pour agir.

Avec l'intervention d'André CHAUVET

Conf'At, R&T, Juillet 2014, n°8, 66 p.
R&T - Compte rendu n°8 de la conférence du 17 Décembre 2013.

Lutter contre la banalisation du décrochage

Si les phénomènes de décrochage ont toujours existé, leur médiatisation actuelle, tant au niveau national que mondial, relève de plusieurs facteurs conjoints et d’observations assez consensuelles. On signale leur intensité voire leur banalisation dans certaines situations, leur précocité ; la variété des formes observées et des symptômes associés mais également la difficulté à les anticiper et bien sûr à les réduire durablement. Par ailleurs, ils interrogent nombre de cadres établis ou de valeurs fondamentales (scolarité obligatoire, équité, accès de tous au savoir, respect de règles du vivre ensemble). Plus largement, ils posent la question des rapports à la formation, de son utilité perçue mais également d’une interrogation des rôles (enseignants, formateurs, famille, conseillers, accompagnateurs…).

 

A retrouver sur le site du Centre de Ressources Ressources et Territoires